Bir üniversite profesörü, yapay zeka kaynaklı kopya çekme endişeleri nedeniyle yüz yüze sınavlara geçti; puanlar %50 düştü

Bazılarının zaten tahmin ettiği gibi, yapay zekanın yükselişi öğrenme ve eleştirel düşünme becerilerinin aleyhine gerçekleşiyor gibi görünüyor. Mart ayında yapılan ara sınavlarda birçok öğrencinin evden çözülecek sınavda yapay zeka kullandığından şüphelenen Brown Üniversitesi Ekonomi Profesörü Robert Serrano, final sınavını yüz yüze yapmaya karar verdi. Serrano, bu kararını şu şekilde gerekçelendirdi https://english.elpais.com/education/2026-06-28/ai-fraud-at-brown-university-academic-integrity-is-at-risk.html:

[ECON 1170] dersi… genellikle az sayıda öğrenciyi çeker, ancak bunlar çok başarılı öğrencilerdir. [Serrano]’nun dersine bir seferde 30’dan fazla öğrenci kaydolmamıştı ve bazı durumlarda sadece sekiz öğrenci vardı. Bu dönem, muhtemelen yeni değerlendirme sistemi nedeniyle, 86 öğrenci derse kaydoldu. 5 Mart’ta yapılan ara sınavın sonuçları olağanüstüydü; ortalama puan 100 üzerinden 96 oldu. Kırk öğrenci tam puan olan 100’ü aldı.

Ayrıca, şunları da belirtti:

Tarihsel olarak bu dersin ara sınavındaki ortalama not 65 ile 80 [yüzde] arasında değişiyordu ve bu sınav, geçmişte hazırladığım sınavlardan daha zordu, çünkü… eve götürülen sınav, öğrencilere sınırsız süre verdiğiniz için sınıfa biraz daha zorlu bir görev verme fırsatı sunuyor

Final sınavının yüz yüze yapılacağına dair kararın bir e-postayla duyurulmasının ardından, on sekiz öğrenci aniden dersi bıraktı; dokuz öğrenci ise final sınavına girmedi. Bu 27 öğrenciden 22’si ara sınavda tam puan olan 100’ü almıştı. Final sınavına girenler arasında ortalama puan 96’dan 48’e düştü.

Bu durum, dünya çapındaki üniversitelerin yapay zekaya çeşitli şekillerde tepki vermesiyle ortaya çıkıyor; trend, yapay zeka kullanımını engellemeye çalışmaktan, onu sorumlu bir şekilde nasıl kullanabileceğini bulmaya doğru kayıyor. Artık birçok üniversite şu ayrımı yapıyor:

• Beyin fırtınası, gramer denetimi, okudukları metinleri özetleme veya alıştırma soruları oluşturma gibi kabul edilebilir yapay zeka kullanımı.
• Kısıtlanmış yapay zeka kullanımı: Öğrencilerin kaynak göstermeden kendi çalışmalarıymış gibi sundukları ödevler gibi.
• Özellikle sınavlar sırasında veya öğretim görevlilerinin açıkça yasakladığı ödevlerde yasaklanmış yapay zeka kullanımı.

Serrano ise yapay zeka kullanımına karşı eleştirel bir tutum sergileyerek şunları söyledi:

En parlak genç beyinlerimizin önemli bir kısmının kopya çekmenin normal olduğunu düşündüğü bir toplumu göze alamayız. Bu, toplumun çöküşüne, başarısız bir topluma yol açar. Aptal olmayı seçemeyiz.